Pemanfaatan Short Video dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Hasil Kajian Literatur tentang Problematika dan Solusi Pembelajaran
Keywords:
Short video, pembelajaran Bahasa Indonesia, media pembelajaran, kajian literaturAbstract
abstrak—Perkembangan pesat teknologi digital membutuhkan media pembelajaran inovatif yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, termasuk dalam pengajaran bahasa Indonesia. Salah satu media yang sering digunakan dan diteliti adalah short video, karena dianggap cocok untuk menyampaikan konten secara ringkas, visual, dan kontekstual. Artikel ini bertujuan untuk meneliti penggunaan short video dalam pengajaran bahasa Indonesia secara sistematis, terutama untuk mengidentifikasi potensi, masalah, dan solusi pembelajaran yang ditawarkannya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan berbasis kajian literatur. Data yang diambil dari artikel jurnal yang relevan dan dievaluasi menggunakan analisis isi untuk menangkap temuan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa short video memiliki potensi untuk meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa, serta dapat digunakan secara efektif dalam pembelajaran berbagai jenis teks dan keterampilan bahasa. Namun, masih ada hambatan dalam implementasinya, terutama terkait dengan keterbatasan kompetensi guru, desain pembelajaran, dan risiko penggunaan media digital yang tidak terkendali. Kesimpulan dari studi ini menegaskan bahwa video pendek dapat menjadi inovasi yang efektif dalam pengajaran bahasa Indonesia jika dirancang dan diterapkan secara pedagogis, terstruktur, dan sesuai dengan tujuan kurikulum.
Kata kunci—Short video, pembelajaran Bahasa Indonesia, media pembelajaran, kajian literatur
References
Farhan, M., Utama, A. H., & Mastur, M. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif: Integrasi short video learning untuk meningkatkan hasil belajar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 907-917. DOI: https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1841
Sari, L. E., & Ahmadi, A. (2024). Kajian Literatur Penggunaan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis PBL. Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 23(2), 184-200. DOI: https://doi.org/10.21009/bahtera.232.05
Sukmawati, S., Sufyadi, S., Utama, A. H., & Mastur, M. (2024). Pemanfaatan Media Short Video Learning untuk Mendukung Pembelajaran Metode Self-Paced Learning. Journal of Education Research, 5(4), 6255-6265. DOI: https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1935
Susilawati, V., Arni, Y., Ariska, Y., Miyona, A., & Yuliansyah, S. (2025). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL (SHORT VIDEO) DALAM MENUMBUHKAN SUASANA DEMOKRASI DI DALAM PEMBELAJARAN. Edukreatif: Jurnal Kreativitas dalam Pendidikan, 6(2). https://ijurnal.com/1/index.php/jkp/article/view/621
Mappasere, S. A., & Suyuti, N. (2019). Pengertian penelitian pendekatan kualitatif. Metode Penelitian Sosial, 33, 1-10.
Nofita, D., Ocktaviani, C. N., Adrias, A., & Suciana, F. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Video Animasi terhadap Kemampuan Menyimak dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(2), 239-247. DOI: https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i2
Wulandari, H., Mulyasari, E., Hendriawan, D., Sugiarti, D., & Abuluruq, R. K. H. Keterbatasan Kompetensi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Studi Kasus di SDN Sanding 2. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1). DOI: https://doi.org/10.20961/jkc.v13i1.96969
Yam, J. H. (2024). Kajian penelitian: Tinjauan literatur sebagai metode penelitian. Jurnal Empire, 4(1), 61-70.
Yuliani, W. (2018). Metode penelitian deskriptif kualitatif dalam perspektif bimbingan dan konseling. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 2(2), 83-91. DOI: https://doi.org/10.22460/q.v2i2p83-91.1641
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
