Analisis Pola Batik Parang dalam Perspektif Etnomatematika melalui Geometri Transformasi

Authors

  • Putri Dina Utari IKIP PGRI Bojonegoro
  • Aulia Sagita Putri IKIP PGRI Bojonegoro
  • Gita Sari IKIP PGRI Bojonegoro
  • Yoga Firmansyah IKIP PGRI Bojonegoro
  • Robby Abbiyu Kamaludin IKIP PGRI Bojonegoro
  • Ari Indriani IKIP PGRI Bojonegoro

DOI:

https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v3i2.3895

Keywords:

Etnomatematika, Batik Parang, Geometri Transformasi

Abstract

D

References

Ajeng Famella, E. M. Panggabean, & T. H. Harahap. (2025). Implementasi Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika menggunakan Budaya Jawa Berbasis Batik. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(4), 11. https://doi.org/10.47134/ppm.v2i4.1944.

Ajmain, A., Herna, H., & Masrura, S. I. (2020). Implementasi pendekatan etnomatematika dalam pembelajaran matematika. Sigma: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 45-54.

Aprianingrum, A. Y., & Nufus, A. H. (2021, November). Batik Indonesia, Pelestarian Melalui Museum. In Prosiding Seminar Nasional Industri Kerajinan Dan Batik (Vol. 3, No. 1, pp. 10-1).

Bagu, S. P. V., Tanumihardja, N. A., & Michelle, M. (2024). VISUALISASI BATIK PARANG YOGYAKARTA. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 250–258. https://doi.org/10.62667/begibung.v2i1.60.

Deka, S., & Badu, A. (2024). Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Soedirman di Purbalingga. Satya Widya, 40(2), 165-177. https://doi.org/10.24246/j.sw.2024.v40.i2.p165-177.

Emil Tegar, Indar Sabri, Anik Juwariyah, Eko Wahyuni Rahayu & Siti Khoiriyah (2024). Eksplorasi Etnomatematika dalam Desain Motif Batik Bojonegoroan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 27103. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27103.

Fatmawati, R., & Yahfizham, Y. (2024). Systematic Literature Review: Pemanfaatan Aplikasi Geogebra Pada Materi Transformasi Geometri. International Journal of Mathematics and Science Education, 1(2), 01-11. https://doi.org/10.62951/ijmse.v1i2.17.

Hada, K. L., Maulida, F. I., Dewi, A. S., Dewanti, C. K., & Surur, A. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Blabak Trarerodipada Materi Geometri Transformasi: Tahap Expert Review. Pengembangan Media Pembelajaran Blabak Trarerodi, 4(2), 155-178. https://pdfs.semanticscholar.org/c0f0/5039401978ea50d7b2afc61bb9fa58c5ae93.pdf.

Hakim, L. M. (2018). Batik sebagai warisan budaya bangsa dan nation brand indonesia. Nation State: Journal of International Studies, 1(1), 61-90. https://doi.org/10.24076/NSJIS.2018v1i1.90.

Hapsari, W., & Haryono, N. A. (2019, December). Pembangunan Sistem Desain Batik Parang dengan Kurva Bezier. In Prosiding Seminar Nasional Industri Kerajinan dan Batik (Vol. 1, No. 1, pp. A6-A6). https://www.academia.edu/download/85022828/3910-11722-1-SM.pdf.

Khasanah, A. U., Kartika, I. D., Wulandari, D. P., & Ardiansyah, A. S. (2025). Eksplorasi etnomatematika pada corak batik tradisional solo dan kaitannya dengan pembelajaran matematika. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 4(2), 417-434. https://doi.org/10.24246/j.sw.2024.v40.i2.p165-177.

Kristanto, Y. D. (2022). Analisis simetri pada motif Batik Parang. Repository Universitas Sanata Dharma. https://people.usd.ac.id/~dosen/repository/kristanto/kajian.pdf.

Kristie, S., Darmayanti, T. E., & Kirana, S. M. (2019). Makna motif batik parang sebagai ide dalam perancangan interior. Aksen: Journal of Design and Creative Industry, 3(2), 57-69. https://doi.org/10.37715/aksen.v3i2.805.

Kusno, K. (2024). Etnomatematika Pada Pola Batik Gumelem Melalui Analisis Geometri Transformasi. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 11(2), 81-88. https://doi.org/10.31316/jderivat.v10i2.5737.

Lia Listiana Wati, Afdiyatul Mutamainah, Lilis Setianingsih, & Mu’jizatin Fadiana (2023). Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Gedog. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 3(1), 259. https://doi.org/10.55719/jrpm.v3i1.259.

Martin, G. E. (2017). Transformation geometry: An introduction to symmetry. Dover Publications.

Mawaddatuz Zakiyah & Putri Nur Malasari (J-PiMat). Etnomatematika: Identifikasi Batik Bakaran Berdasarkan Konsep Geometri Transformasi. J-PiMat: Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v3i1.1123.

Muhammad, I. (2023). Penelitian Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika (1995-2023). EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 427-438. https://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/276.

Naviza, A. (2022). Batik Salah Satu Warisan Budaya Indonesia. https://waqafilmunusantara.com/wpcontent/uploads/2023/07/ilovepdf_merged-24.pdf.

Novita, R., Prahmana, R. C., Fajri, N., & Putra, M. (2018). Penyebab kesulitan belajar geometri dimensi tiga. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 5(1), 18-29. https://doi.org/10.21831/jrpm.v5i1.16836.

Nugroho, H. (2024). Eksplorasi konsep matematika dalam Batik Parang. Prosiding Semantik 2024. https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/SEMANTIK/article/download/2802/1854/7981.

Nugroho, H., & Sugiman, S. (2024). Etnomatematika: Eksplorasi Konsep Matematika dalam Batik Parang Yogyakarta. In SEMANTIK: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (Vol. 2, No. 1, pp. 373-386).

Nursanti, Y. B. (2025). The application of ethnomathematics in batik art for mathematics curriculum development. KnE Social Sciences. https://knepublishing.com/index.php/KnESocial/article/download/18739/28895.

Oktaviana, D. L., Siswono, T. Y. E., Prastiti, T. D., & Albab, M. U. (2025). Pengembangan modul berbasis masalah berbantuan software geogebra untuk meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar geometri transformasi. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika), 10(3), 2650-2658. https://doi.org/10.29100/jipi.v10i3.8527.

Pangastuti, R. (2019). Media puzzle untuk mengenal bentuk geometri. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 1(1), 50-59. https://doi.org/10.15642/jeced.v1i1.496.

Patri, S. F. D., & Heswari, S. (2022). Etnomatematika dalam seni anyaman Jambi sebagai sumber pembelajaran matematika. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2705-2714. 10.47492/jip.v2i8.1150.

Pertiwi, R. D., & Siswono, T. Y. E. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Menyelesaikan Soal Transformasi Geometri Ditinjau dari Gender. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 5(1), 26-36. https://doi.org/10.26740/jppms.v5n1.p26-36.

Prahmana, R. C. I., & D'Ambrosio, U. (2020). Learning Geometry and Values from Patterns: Ethnomathematics on the Batik Patterns of Yogyakarta, Indonesia. Journal on Mathematics Education, 11(3), 439-456.

Pratiwi, J. W., & Pujiastuti, H. (2020). Eksplorasi etnomatematika pada permainan tradisional kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2). https://core.ac.uk/download/pdf/327105346.pdf.

Putra, A. P. (2022). Peran etnomatematika dalam konsep dasar pembelajaran matematika. Intersections: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 7(2), 49-58. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/intersections.

Quddus, S. P. N., Cahyana, A., Falah, A. M., & Nagara, M. R. (2025). Transformasi Visual dan Makna Simbolik Motif Batik Parang Rusak dalam Konteks Budaya Modern. Serat Rupa: Journal of Design, 9(2), 205-216. https://doi.org/10.28932/srjd.v9i2.11994.

Rahmah, R., Ikashaum, F., & Cahyo, E. D. (2020). Pemahaman Konsep Dan Perspektif Siswa Terhadap Geometri. Linear: Journal of Mathematics Education, 135-143. https://doi.org/10.32332/linear.v1i2.2950.

Sari, I. D. (2023). Eksplorasi Batik Saho Balikpapan Pada Materi Transformasi Geometri. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman, 3, 192–203. Retrieved from https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/psnpm/article/view/2484.

Sari, K. D., Putri, A., & Hasibuan, N. H. (2024). Semiotic Analysis of Batik in Riau Islands. Journal on Education, 5(3). https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1431.

Sarwoedi, S., Marinka, D. O., Febriani, P., & Wirne, I. N. (2018). Efektifitas etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 3(2), 171-176. https://www.neliti.com/publications/477234/efektifitas-etnomatematika-dalam-meningkatkan-kemampuan-pemahaman-matematika-sis.

Sufia, N. V. (2023). Studi fenomenologi pemahaman konsep matematis berbasis etnomatematika pada Batik Parang. Universitas Sebelas Maret. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/115030.

Sufia, N. V., Mahmudah, U., Munawaroh, Z., & Fitrotunnida, T. (2023). Kegiatan Pendampingan Untuk Menggali Nilai Tradisional Dalam Matematika di Kota Pekalongan: Peningkatan Wawasan Motif Batik Melalui Etnomatematika. Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(2), 595-610. https://doi.org/10.33507/tarbi.v2i2.1339.

Sulastri, S. (2007). Transformasi Bangun Ruang Tiga Dimensi menggunakan Visual Basic 6.0. Dinamik, 12(1), 242566. https://www.neliti.com/publications/242566/transformasi-bangun-ruang-tiga-dimensi-menggunakan-visual-basic-60.

Trixie, A. A. (2020). Filosofi motif batik sebagai identitas bangsa Indonesia. Folio, 1(1), 1-9. https://doi.org/10.37715/folio.v1i1.1380.

Wulandari, A. (2022). Batik Nusantara: Makna filosofis, cara pembuatan, dan industri batik. Yogyakarta: Penerbit C.V ANDI OFFSET (Penerbit Andi).

Yanto, Y., Putri, R. I. I., & Nusantara, D. S. (2024). Learning geometry transformations using batik motifs: Systematic literature review. HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1). https://doi.org/10.31100/histogram.v8i1.3337.

Downloads

Published

2025-12-01

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.