Media Papan Kantong Pantun untuk Mengenal Jenis-Jenis Pantun: Bagaimana Desain Dan Persepsi Siswa Sekolah Dasar?
Keywords:
Design, Rhymes, Learning MediaAbstract
abstrak—Media pembelajaran merupakan alat bantu untuk kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan desain media Papan Kantong Pantun serta menganalisis persepsi siswa terhadap efektivitas dalam pembelajaran pantun. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan eksplorasi, melibatkan 10 siswa sekolah dasar sebagai partisipan. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan analisis tematik dari Braun & Clarke. Lalu, validasi data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini adalah desain media Papan Kantong Pantun memuat 1) Desain media 2) Pemahaman materi dan isi 3) Kreativitas desain 4) Keterlibatan dan motivasi 5) Keterlibatan emosional, sedangkan persepsi siswa terhadap media Papan Kantong Pantun yang memberikan pilihan setuju sebanyak 54 dan pilihan tidak setuju sebanyak 1,67. Persepsi siswa menunjukkan
Kata kunci— Desain, Pantun, Media Pembelajaran
Abstract—Learning media is a tool to assist teaching and learning activities. This study aims to describe the design of the Pantun Pocket Board media and analyse students' perceptions of its effectiveness in learning pantun. The method used was qualitative with an exploratory approach, involving 10 primary school students as participants. Data were collected through questionnaires and analysed using Braun & Clarke's thematic analysis. Then, data validation was carried out using source triangulation techniques. The results of this study are that the design of the Pantun Pocket Board media includes 1) Media design 2) Understanding of material and content 3) Design creativity 4) Engagement and motivation 5) Emotional engagement, while student perceptions of the Pantun Pocket Board media showed 54 students agreeing and 1.67 students disagreeing. Student perceptions showed
Keywords— Design, Rhymes, Learning Media
References
Alviani, P. (2021). Cakap berbahasa, puisi baru & pantun. Yogyakarta: Anak Hebat Indonesia.
Andriani, T. (2012). Pantun dalam kehidupan melayu (pendekatan historis dan antropologis). Sosial Budaya, 9(2), 195-211. http://dx.doi.org/10.24014/sb.v9i2.383.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282-294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993.
Dwistia, H., Sajdah, M., Awaliah, O., & Elfina, N. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 78-93. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.33.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938.
Fitria, A. (2014). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran anak usia dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2). https://doi.org/10.17509/cd.v5i2.10498.
Hermawan, S., & Amirullah. (2016). Metode penelitian bisnis pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Malang: Media Nusa Creative.
Junaidah, S. (2025). Kumpulan pantun kearifan dan pesan tradisi. Probolinggo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Kurniawati, W. (2021). Desain perencanaan pembelajaran. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan dan Keislaman, 7(01), 1-10. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/18.
Matheus, R. (2024). Metode penelitian penyuluhan pertanian: dari konsep hingga implementasi di lapangan. Yogyakarta: Deepublish Digital (Grup Penerbitan CV Budi Utama).
Maulina, D. E. (2012). Keanekaragaman pantun di Indonesia. Semantik, 1(1). https://doi.org/10.22460/semantik.v1i1.p%25p.
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik pemeriksaan keabsahan data pada penelitian kualitatif di bidang kesehatan masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145-151. https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102.
Nistrina, K. (2021). Penerapan augmented reality dalam media pembelajaran. J-SIKA| Jurnal Sistem Informasi Karya Anak Bangsa, 3(01), 1-5. https://ejournal.unibba.ac.id/index.php/j-sika/article/view/527/438.
Sarjito, A. (2024). Metode penelitian sektor pertahanan. Bandung: Indonesia Emas Group.
Suryani., & Hendryadi. (2015). Metode riset kuantitatif: teori dan aplikasi pada penelitian bidang manajemen dan ekonomi islam. Jakarta: Pranamedia Group.
Susanti, S., Dewi, P. I. A., Saputra, N., Dewi, A. K., Wulandari, F., Kusumawardan, R. N., & Sholeh, M. (2022). Desain media pembelajaran SD/MI. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Trisnawati, T. (2019). Analisis Jenis-Jenis dan Fungsi Pantun dalam Buku Mantra Syair dan Pantun di Tengah Kehidupan Dunia Modern Karya Korrie Layun Rampan. Parataksis: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 2(2). https://doi.org/10.31851/parataksis.v2i2.4000.
Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas media pembelajaran interaktif pada proses pembelajaran rangkaian listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 19(1), 75-82. https://doi.org/10.24036/invotek.v19i1.409.
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
