Media Dadu Cerita untuk Pembelajaran Menulis Cerita Pendek: Bagaimana Desain dan Persepsi Siswa?
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v3i2.3864Keywords:
Menulis, Cerita Pendek, Dadu CeritaAbstract
Abstrak— Menulis merupakan bentuk komunikasi yang menggunakan tulisan sebagai sarana penyampaian pesan. Tujuan dari Penelitian ini yaitu untuk memahami desain dan presepsi siswa terhadap media dadu cerita untuk pembelajaran menulis cerita pendek. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan eksploratif, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui angket, teknik dalam Penelitian ini menggunakan teknik analisis tematik, dan teknik validasi data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Dari hasil penelitian diketahui bahwa desain media dadu cerita mencangkup 1) kemudahan penggunaan dan navigasi 2) kandungan materi 3) desain visual 4) fungsi dan manfaat Pembelajaran sedangkan presepsi mahasiswa terhadap media dadu cerita untuk Pembelajaran menulis cerita pendek yang memberikan pilihan sangat setuju sebanyak 75 dan pilihan sangat tidak setuju sebanyak 15. Presepsi Siswa ini memperlihatkan bahwa bayak Siswa memberikan jawaban sangat setuju.
Kata kunci—Menulis, Cerita Pendek, Dadu Cerita
Abstract— Writing is a form of communication that uses writing as a means of conveying messages. The purpose of this study is to understand the design and students' perceptions of story dice media for learning to write short stories. This study is a qualitative study with an exploratory approach. Data collection techniques in this study were conducted through questionnaires. The techniques used in this study were thematic analysis and data validation using triangulation of sources. The results of the study show that the design of the story dice media includes 1) ease of use and navigation, 2) content, 3) visual design, and 4) learning functions and benefits, while students' perceptions of the story dice media for learning to write short stories show that 75 students strongly agree and 15 students strongly disagree. These student perceptions show that many students strongly agree.
Keywords—Writing, Short Stories, Story Dice
References
Adelliani, N., Najmah, & Rizal, F. (2022). Analisis Tematik pada Penelitian Kualitatif. Penerbit Salemba Medika.
Chandra, C. V., Ramadhani, T., & Yuliana, R. (2023). Analisis Penggunaan Virtual Background Seragam dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Analisis Tematik. Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi (JUST-SI), 1(2). https://just-si.ub.ac.id/index.php/just-si/article/view/56
Faradina, P. A., Zumrotun, E., & Wiranti, D. A. (2025). Pengembangan Media Dadu Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Cerita Siswa Kelas 4 SD. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 6(3), 421-434. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/jpg/article/view/20122/7314
Heriyanto, H. (2019). Dari Kode ke Tema: Teknik Pengodean bagi Peneliti Kualitatif. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 3(2), 317–324. https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/anuva/article/download/27889/12846.
Heriyanto, H. (2019). Implementasi Thematic Analysis dalam Penelitian Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 3(1), 27-31. https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/anuva/article/view/5211/2804
Humaira, M. A., & Laeli, S. (2024). Penggunaan Media Dadu Cerita Terhadap Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V dalam Menulis Karangan Narasi. Karimah Tauhid, 3(4), 5189-5202. https://ojs.unida.info/karimahtauhid/article/view/13089
Kerti, I. W. (2020). Mengenali dan menuliskan ide menjadi cerpen. Bali: Surya Dewata (SD).
Mudjiyanto, B. (2018). Tipe penelitian eksploratif komunikasi. Jurnal studi komunikasi dan media, 22(1), 65-74. https://jkd.komdigi.go.id/index.php/jskm/article/view/1407
Munawarah, M., & Zulkiflih, Z. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis (Maharah al-Kitabah) dalam Bahasa Arab. Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 22-34. https://journal.iaiddipolman.ac.id/index.php/loghat/article/view/15/11
Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Afgani, M. W., & Sirodj, R. A. (2024). Triangulasi Data dalam Analisis Data Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826–833. https://doi.org/10.5281/zenodo.13929272
Nuroh, E. Z. (2011). Analisis stilistika dalam cerpen. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 1(1), 21-34. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v1i1.30
Pagarra, H., Syawaluddin, A., & Krismanto, W. (2022). Media pembelajaran.
Pirmanto, D., Jundillah, M. L., & Widagdo, K. A. (2016). Jenis Penelitian Menurut Kedalaman analisis data. Journal of the American Chemical Society, 77(21), 13. https://www.academia.edu/download/56066288/JENIS_PENELITIAN_MENURUT_KEDALAMAN.pdf.
Rahmatillah, S., Rahmati, U., Nufus, H., Safriana, S., & Novita, N. (2022). Pemanfaatan Alat Penumbuk Beras Tradisional Aceh (Jeungki) sebagai Media Pembelajaran Fisika Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 2(2), 125-130. https://journal.uniga.ac.id/index.php/jpif/article/view/1952/1423.
Rinawati, A. (2020). Analisis hubungan keterampilan membaca dengan keterampilan menulis siswa sekolah dasar (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surabaya). https://journal.um-surabaya.ac.id/
Rumawatine, Z. (2023). Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Sumedang: CV Mega Press Nusantara
Simamora, R. H. (2009). Buku ajar pendidikan dalam keperawatan. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Sri, A. (2008). Media pembelajaran. Surakarta: UPT UNS Press Universitas Sebelas Maret, 6.
Suprayogi, S., Pranoto, B. E., Budiman, A., Maulana, B., & Swastika, G. B. (2021). Pengembangan keterampilan menulis siswa SMAN 1 Semaka melalui web sekolah. Madaniya, 2(3), 283-294. https://www.madaniya.biz.id/journals/contents/article/view/92/62.
WAFA, W. M. I., & Rahmawati, L. (2024). Analisis Kesulitan Menulis Ceita Pendek pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SD Negri 1 Menteng Tahun Pelajaran 2023/2024 Palangka Raya. Sangkalemo: The Elementary School Teacher Education Journal, 3(2), 27-37. https://ejournal.upr.ac.id/index.php/SANGKALEMO/article/view/15170
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
