Media Ular Tangga untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi: Bagaimana Desain dan Persepsi Guru?
Keywords:
Writing Skills, Snake and Ladder Media, PoetryAbstract
abstrak— Keterampilan menulis mencakup kemampuan menuangkan gagasan atau isi pikiran secara imajinatif seperti menulis puisi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui desain dan persepsi guru terhadap media ular tangga. Penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan pendekatan eksplorasi, Pengumpulan data menggunakan angket, teknik analisis data menggunakan teknik analisis tematik dari braun & clarke, serta teknik validasi menggunakan triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini adalah desain media Ular Tangga memuat 1) kemudahan penggunaan, 2) pemahaman materi, 3) estetika dan desain, 4) motivasi dan keterlibatan siswa, dan 5) keterlibatan emosional dan kenyamanan belajar. Simpulan dalam penelitian ini bahwa persepsi guru terhadap media ular tangga dalam kategori setuju.
Kata kunci—Keterampilan Menulis, Media Ular Tangga, Puisi
Abstract— Writing skills include the ability to express ideas or thoughts imaginatively, such as writing poetry. The purpose of this study was to determine teachers' designs and perceptions of the snake and ladder media. Qualitative research was used in this study with an exploratory approach. Data collection was conducted using questionnaires, data analysis techniques using Braun & Clarke's thematic analysis technique, and validation techniques using source triangulation. The results of this study are that the design of the snake and ladder media includes 1) ease of use, 2) understanding of the material, 3) aesthetics and design, 4) student motivation and engagement, and 5) emotional engagement and learning comfort. The conclusion of this study is that teachers' perceptions of snake and ladder media fall into the “agree” category.
Keywords— Writing Skills, Snake and Ladder Media, Poetry
References
Adelliani, N., Sucirahayu, C. A., & Zanjabila, A. R. (2023). Analisis tematik pada penelitian kualitatif. Penerbit Salemba: Jakarta Pusat.
Anggraeni, K. (2017). Efektivitas model menulis kolaborasi dengan media big book terhadap keterampilan menulis kreatif. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2), 1-10. http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v3i2.590.
Ardi, S. D. K., & Desstya, A. (2023). Media pembelajaran ular tangga untuk meningkatkan motivasi belajar numerasi siswa di sekolah dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 5(1), 29-30. https://journals.ums.ac.id/bppp/article/view/22934.
Baiquni, I. (2016). Penggunaan media ular tangga terhadap hasil belajar metematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 1(2), 193-203. http://dx.doi.org/10.30998/jkpm.v1i2.1187.
Cantantia D. C., Surastina, S., & Maryova, F. (2021). Pengaruh model pembelajaran kuasai terhadap kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Xaverius 1 Bandar Lampung tahun pelajaran 2020/2021. Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 1–12. https://www.stkippgribl.ac.id/index.php/warahan/article/view/109.
Cicilia, C., Bakri, M., & Rizal, A. (2025). Analisis media permainan ular tangga dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 2 Karuwisi Makassar. EduPrimaria of Journal, 1(1), 54–60. https://journal.unibos.ac.id/epj/article/view/4387.
Dayu, D. P. K., & Anggrasari, L. A. (2018). Pengaruh penggunaan media big book writing terhadap keterampilan menulis bahasa indonesia siswa kelas 5 SD Negeri 1 Pilangbango Madiun. Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(1), 21–32. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v9i1.114.
Dirman, R. (2022). Analisis struktur puisi dalam kumpulan puisi “Aku Ini Binatang Jalang” karya Chairil Anwar. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(11), 1635-1646. https://doi.org/10.53625/joel.v1i11.2704.
Fuad, M. A. Z., Sartimbul, A., Iranawati, F., Sambah, A. B., Yona, D., Hidayati, N., Harlyan, L. I., Sari, S. H. J., Rahman, M. A. (2019). Metode penelitian kelautan dan perikanan prinsip dasar penelitian, pengambilan sampel, analisis, dan interpretasi data. universitas Brawijaya press: Malang.
Ghifari, T. H. E., Anwar, U., Priyatmono, B., & Muhammad, A. (2025). Peran pembimbing kemasyarakatan dalam mengupayakan pemidanaan alternatif pada perkara anak yang berkonflik dengan hukum di Bapas kelas I Serang. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(4), 3541-3547. https://doi.org/10.61104/alz.v3i4.1818.
Harahap, M, A, P, K., Hasibuan, A. R., Siregar, A. H., Khairunnisa, S., & Ramadhani, N. H. (2023). Efektivitas metode dikte untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 119–128. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i3.1123.
Hasanah, D. U., Achsani, F., & Akbar Al Aziz, I. S. (2019). Analisis penggunaan gaya bahasa pada puisi-puisi karya Fadli Zon. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(1), 13–26. https://doi.org/10.22219/kembara.v5i1.8187.
Hasibuan, M. N. S. (2020). Kajian semiotik dalam puisi ketika engkau bersembahyang karya Emha Ainun Najib. Jurnal Education and development, 8(2), 26-26. https://doi.org/10.37081/ed.v8i2.1658.
Kardian, A. (2018). Upaya meningkatkan keterampilan menyimak puisi dengan menggunakan metode course review horay. METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 11(1), 15–22. https://doi.org/10.55222/metamorfosis.v11i1.25.
Karimah, B. P. H., Priharsari, D., & Tibyani, T. (2022). Analisis penggunaan e-commerce terhadap bisnis usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM). Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 6(3), 1298-1305. https://j-ptiik.ub.ac.id/index.php/j-ptiik/article/view/10784.
Kumala, D. R., Rohmah, Z., & Hidayatulloh, M. K. Y. (2020). Pendampingan belajar menggunakan media ular tangga pembelajaran Bahasa Inggris siswa SD di Bandarkedungmulyo. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 44–47. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v1i1.1065.
Ma’ruf. J. J. (2025). Metode riset bisnis sampul depan. USK Press: Banda Aceh.
Malinda, E. Q. (2024). Pengembangan media permainan ular tangga dalam pembelajaran bahasa indonesia materi kalimat transitif dan intransitif pada siswa kelas iv sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(9), 1737-1748. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/63625.
Martins, L. V., Yanto, F., Novianto, U., Dewi, K. A. K., Sugianto, S., Fuah, R. W., Pesiwarissa, L. F., Haryono, S., Ahmadi, A., Budiarti, S., Imamia, T. L., Darnawati, D., Rusmayani, N. G. A. L., Sakti, D. P. B., Santoso, F. I., Safitri, J., (2024). Pengantar metodologi penelitian: strategi dan teknik. CV. Intelektual Manifes Media: Bali.
Meliyawati, M., & Sahrudin, A. (2018). Pengaruh model talking stick terhadap kemampuan menganalisis unsur intrinsik puisi ode pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Cigeulis. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 4(2), 157-162. https://doi.org/10.30653/003.201842.58.
Moleong, L. J. (2004). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosda Karya: Bandung.
Moniaga, F., hidayati, F., Fhitri, W., Dewi, S. H., Yuliana, A., Yulianti, N. L. P. N., Susanto, D. A., Yanto, N., misnawati, D., Choerudin, A., resiana, A., Wenno, I. H., (2024). Pengantar metodologi penelitian kualitatif. CV. Gita Lentera: Padang, Sumatra Barat.
Munawarah, M., & Zulkiflih, Z. (2021). Pembelajaran keterampilan menulis (maharah al-kitabah) dalam bahasa arab. Loghat Arabi: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Bahasa Arab, 1 (2), 22-34. https://doi.org/10.36915/la.v1i2.15.
Najikhah, F., Masfuah, S., Fatimah, S., Anggraini, R., & Styaningsih, M. (2024). Pengembangan media permainan ular tangga untuk peningkatkan keterampilan berfikir siswa dalam materi majas metafora. Js (Jurnal Sekolah), 8(2), 228. https://doi.org/10.24114/js.v8i2.55100.
Novita, L., & Sundari, F. S. (2020). Peningkatan hasil belajar siswa menggunakan media game ular tangga digital. Jurnal Basicedu, 4(3), 716–724. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.428.
Passos, A. D., Robot, M., & Margareta, K. M. (2023). Analisis unsur instrinsik dan ekstrinsik puisi “oh! Liberdade!” karya Xanana Gusmao. Optimisme: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya, 4(2), 18-22. https://doi.org/10.35508/optimisme.v4i2.13668.
Prakoso, A. R., Seriardana, P., & Adnyani, L. D. S. (2021). Implementasi genrebased approach untuk meningkatkan keterampilan menulis explanation text. Indonesian Gender and Society Journal, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.23887/igsj.v2i1.39206.
Purwanto, A. (2022). Konsep dasar penelitian kualitatif: Teori dan contoh praktis. Penerbit P4I: Lombok, NTB.
Qadaria, L., Rambe, K. B., Khairiah, W., Pulungan, R. M. I., & Zahratunnisa, E. (2023). Analisis faktor penyebab rendahnya keterampilan menulis belajar siswa SD kelas IV. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(3), 97-106. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i3.1675.
Rahimah, A. (2017). Citraan dalam puisi “Surat Cinta” Karya WS. Rendra. Jurnal Education And Development, 4(3), 93-93. https://doi.org/10.37081/ed.v4i3.659.
Rianto, A. (2024). Metode penelitian sosial: buku ajar. K-Media: Bantul, Yogyakarta.
Rivai, I., Khaq, M., & Anjarini, T. (2022). Penerapan media ular tangga berbantuan kartu angka untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas II. Jurnal Kualita Pendidikan, 3(1), 31-37. https://doi.org/10.51651/jkp.v3i1.131.
Sapitri, M., Nurani, R. Z., & Mahendra, H. H. (2024). Penggunaan media pembelajaran ular tangga raksasa dalam meningkatkan keterampilan menulis pantun siswa kelas V SDN Pasirjaya. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 964-973. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.3425.
Sarjito, A. (2024). Metode penelitian sektor pertahanan. Indonesia Emas Group: Bandung.
Septiani, E., & Sari, N. I. (2021). Analisis unsur intrinsik dalam kumpulan puisi goresan pena anak matematika. Pujangga: Jurnal Bahasa dan Sastra, 7(1), 96-114. https://doi.org/10.47313/pujangga.v7i1.1170.
Siregar, Y. E., Rachmadtullah, R., & Angger Warhdani, P. (2017). Keterampilan menulis narasi melalui pendekatan konstruktivisme di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 112–123. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/5359.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan. Alfabeta: Bandung.
Sukirman, S. (2020). Tes kemampuan keterampilan menulis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah. Jurnal Konsepsi, 9(2), 72–81. https://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/42.
Suprayogi, S., Pranoto, B. E., Budiman, A., Maulana, B., & Swastika, G. B. (2021). Pengembangan keterampilan menulis siswa sman 1 semaka melalui web sekolah. Madaniya, 2(3), 283-294. https://doi.org/10.53696/27214834.92.
Suryani, S. & Hendriyadi, H. (2016). Metode riset kuantitatif teori dan aplikasi pada penelitian bidang manajemen dan ekonomi Islam. prenada media: Jakarta Timur.
Trismanto, T. (2017). Keterampilan menulis dan permasalahannya. Bangun Rekaprima, 3(1), 62-67. https://doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v3i1.764.
Utami, IK, & Abdullah, MH (2020). Pengembangan media ular tangga dalam pembelajaran tema tempat tinggalku pada siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8 (3), 581-589. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/35321.
Wati, A. (2021). Pengembangan media permainan ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 68-73. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1728.
Watini, S. (2022). Penerapan model atik untuk meningkatkan literasi numerasi anak usia dini melalui media permainan ular tangga raksasa. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 157-167. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i2.79.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
