Desain dan Persepsi Guru pada Media Papan Kantong Pantun untuk Mengenal Jenis-jenis Pantun
Keywords:
Quatrain, Quatrain pocket boards, and teachers' perceptions.Abstract
abstrak—Puisi lama memiliki berbagai bentuk dan jenis yang mencerminkan kekayaan budaya serta kreativitas masyarakat nusantara, salah satunya adalah pantun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui desain dan persepsi guru pada media papan kantong pantun untuk mengenal jenis-jenis pantun. Penelitian kualitatif dengan pendekatan eksplorasi digunakan pada penelitian ini. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru yang berjumlah empat orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan pendekatan thematic analysis dari Braun & Clarke, serta validasi data menggunakan Triangulasi sumber. Hasil dan pembahasan pada penelitian ini adalah desain media papan kantong pantun untuk mengenal jenis-jenis pantun yang memuat 1) kemudahan penggunaan, 2) Pemahaman materi, 3) Estetika dan desain, 4) Motivasi dan keterlibatan, serta 5) Keterlibatan emosional. Simpulan pada penelitian ini adalah respon guru terhadap media papan kantong pantun dalam kategori setuju
Kata kunci—Pantun, papan kantong pantun, dan persepsi guru.
Abstract—Old poetry has various forms and types that reflect the cultural richness and creativity of the Indonesian people, one of which is quatrain. The purpose of this study is to determine teachers' designs and perceptions of pantun pocket boards as a medium for learning about the types of quatrain. Qualitative research with an exploratory approach was used in this study. The participants in this study were four teachers. Data collection techniques in this study used questionnaires. Data analysis techniques used the thematic analysis approach from Braun & Clarke, and data validation used source triangulation. The results and discussion of this study are the design of a pantun pocket board media to learn about the types of quatrain, which includes 1) ease of use, 2) understanding of the material, 3) aesthetics and design, 4) motivation and involvement, and 5) emotional involvement. The conclusion of this study is that teachers' responses to the quatrain pocket board media fall into the agree category.
Keywords— Quatrain, quatrain pocket boards, and teachers' perceptions.
References
Alviani, P. (2017). Cakap peribahasa, puisi baru & pantun. Yogyakarta: Anak Hebat Indonesia.
Ambarita, J., Simanullang, M. P. K. P. S., & Adab, P. (2023). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi. Indramayu: Penerbit Adab.
Cemerlang, T. S. (2018). Sastra Indonesia lengkap. Tangerang: Ilmu Cemerlang Group.
Dania, I. A., & Novziransyah, N. (2021). Sensasi, persepsi, kognitif. Ibnu Sina: Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan-Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara, 20(1), 14-21. https://doi.org/10.30743/ibnusina.v20i1.59.
Firtiandi, P. Dkk (2022). Metode riset bisnis. Depok: Khalifah Mediatama.
Hakim, F. B., Yunita, P. E., Supriyadi, D., Isbaya, I., & Ramly, A. T. (2021). Persepsi, pengambilan keputusan, konsep diri dan value. Diversity: Jurnal Ilmiah Pascasarjana, 1(3). https://doi.org/10.32832/djip-uika.v1i3.3972.
Hermawan, S. & Amirullah. (2021). Metode penelitian bisnis. Malang: MNC Publishing.
Hidayati, I. (2015). Kumpulan pantun untuk SD-SMP. Yogyakarta: Indonesia Tera.
Iqbal, M. (2023). Angket Persepsi Guru dan Siswa (1). https://id.scribd.com/document/682126041/Angket-Persepsi-Guru-dan-Siswa-1. (Diakses 5 November 2025).
Junaidah. (2025). Kumpulan pantun kearifan dan pesan tradisi. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Karlina, L., & Endarti, A. T. (2025). Housewives’ perceptions of long-term contraceptive methods (LMPs) in cikahuripan village. Jurnal Kesehatan Masyarakat Perkotaan, 5(2), 343–361. https://doi.org/10.37012/jkmp.v5i2.3040.
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik pemeriksaan keabsahan data pada penelitian kualitatif di bidang kesehatan masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145-151. https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102.
Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Afgani, M. W., & Sirodj, R. A. (2024). Triangulasi data dalam analisis data kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826-833. https://doi.org/10.5281/zenodo.13929272.
Pangesti, M. D. (2015). Buku pintar pantun dan peribahasa Indonesia panduan praktis menguasai berbagai hal tentang kebudayaan negeri Indonesia. Jakarta Timur: Pustaka Nusantara Indonesia.
Putra, R. A., Cumalasari, E. I., Fusianita, R. L., & Hidayati, F. (2024). Pengaruh pembelajaran berbasis permainan (gamebased learning) materi sistem tata surya terhadap hasil belajar siswa kelas vi sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 748-762. https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.17591.
Ramadhan, N. (2025). Analisis motivasi belajar siswa pada pembelajaran bahasa indonesia dengan memanfaatkan media pembelajaran papan pantun siswa kelas IV SD YPNU Medan. Inovatif: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, 5(1), 7379–7393. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i1.21147.
Rozie, F. (2018). Persepsi guru sekolah dasar tentang penggunaan media pembelajaran sebagai alat bantu pencapaian tujuan pembelajaran. Widyagogik: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), 99-113. https://doi.org/10.21107/widyagogik.v5i2.3863.
Setiawan, A. (2024). Ada pantun di tempat kerja. Yogyakarta: Bukunesia.
Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60.
Waridah, E. (2017). Kumpulan lengkap peribahasa, pantun, & majas. Jakarta Selatan: Penerbit Bmedia Inprint Kawan Pustaka.
Winarni, S., Pratiwi, C. P., & Widyanigrum, H. K. (2025). Ayo belajar pantun!. Magetan: CV. Ae Media Grafika.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
