Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Pembelajaran di Era Digital
Keywords:
Aplikasi Canva, Pembelajaran Digital, Desain TemplateAbstract
abstrak— Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara belajar, dengan memberikan alat yang inovatif, seperti aplikasi Canva, yang dapat membantu membuat materi pembelajaran secara kreatif dan cepat. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana Canva digunakan sebagai media belajar di masa kini, khususnya mengenai kelebihannya, kekurangan, serta dampaknya terhadap kreativitas dan efektivitas belajar mengajar. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan informasi dari berbagai artikel ilmiah serta jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Canva menyediakan berbagai fitur seperti template, animasi, presentasi, dan infografis yang dapat diubah dengan mudah, sehingga mempercepat pembuatan materi belajar tanpa perlu kemampuan desain yang tinggi. Kelebihannya antara lain akses yang mudah melalui ponsel atau komputer, serta kemampuan membuat desain yang menarik dan mendukung pembelajaran yang lebih aktif. Namun kekurangannya bergantung pada koneksi internet yang stabil, serta adanya fitur berbayar meskipun banyak fitur gratis yang tersedia. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan Canva lebih luas dalam kurikulum pendidikan untuk memanfaatkan potensi teknologi digital secara maksimal.
Kata kunci—Aplikasi Canva, Pembelajaran Digital, dan Desain Template
References
Agustin, A., Surani, D., Kurniawan, B. S., Bangsa, U. B., & Pembelajaran, M. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran. 8(3), 3545–3548.
Larasati, G., & Roidah, I. S. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva Untuk Pembuatan Konten Gambar Sebagai Upaya Promosi Produk Umkm Di Media Sosial. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 17–23. https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/karya_jpm/index.
Meila Noor Syafria, I. A., Pratiwi, I. A., & Kuryanto, M. S. (2020). Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunakan Aplikasi Canva pada Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971.
Nurhosen Nurhosen, Sayyinul Sayyinul, Rofik Iskandar, Malikal Balqis, & Miftahus Surur. (2024). Analisis Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2), 81–96. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.324.
Putra, L. D., & Filianti, F. (2022). Pemanfaatan Canva For Education Sebagai Media Pembelajaran Kreatif dan kolaboratif untuk Pembelajaran Jarak Jauh. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 125–138. https://doi.org/10.32832/educate.v7i1.6315.
Rizanta, G. A., & Arsanti, M. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Masa Kini. In Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(1), 560-568.
Sirajuddin, N. T., & Wahditiya, A. A. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Canva Bagi Guru SMP 4 Bantimurung Kabupaten Maros. Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat), 4(2), 44–54. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v4i2.699.
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Susanti, M., & Mudinillah, A. (2023). Pemanfaatan Canva Pada Siswa Kelas Iii Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dan Rohani MI/SD 03 Paninjauan. SALIMA: Jurnal Pendidikan Guru MI, 1(2), 87-103. Retrieved from http://ejurnal.staiattanwir.ac.id/index. php/jpgmi/article/view/108.
Wijaksono, S. A., & Prima, F. K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), Page: 621–629. https://doi.org/10.56248/educativo.v1 i2.81.
Zebua, N. (2023). Potensi Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Praktis Bagi Guru Dan Peserta Didik. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 229–234.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
